3月9日-10日，广东省教育厅举办2023年度全省中小学德育工作会议暨新时代中小学班主任论坛。

全省中小学德育工作会议总结2022年全省中小学德育工作，部署2023年重点任务。广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜出席会议并讲话。

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会议指出，2022年广东省中小学德育工作者健全“三全育人”体制机制，德育工作制度体系进一步完善，中小学思政课改革创新不断深化，德育活动品牌更加鲜亮，德育骨干队伍素质不断提升，家校社联动协同更加密切，各项工作不断取得新进展。

会议强调，全省中小学德育战线要紧紧围绕落实立德树人根本任务，强化思想引领，坚持守正创新，狠抓工作落实，高质量推进学校德育、劳动教育、家庭教育和心理健康教育工作。

会议要求，各地各校要深入落实教育部工作部署，对标广东省基础教育高质量发展工作目标，做好2023年全省中小学德育工作。

一是德育工作方向要“准”，切实发挥好德育在基础教育领域的“龙头”作用，真正体现育人为本，德育为先。要用好思政课堂、校园活动、网络思政、社会实践等形式载体，引导广大学生感悟新时代、奋进新征程，树立“强国有我”的远大志向。

二是德育工作方法要“新”，不断适应德育工作新形势新任务新要求。要在德育工作体系构建方面不断创新，强化“大德育”理念，积极推动学校“三全育人”机制改革，进一步提升教学质量、优化教学方法，推动全省中小学思政课建设水平大提升。

三是育人载体要“全”，推动中小学劳动教育出特色出实效。要完善工作体系，补齐短板漏洞，落实细化要求，合理安排必要的劳动教育经费，探索建立体现本地特色的学生劳动清单，充分利用校内、校外两种劳动教育资源，切实提升劳动教育实效。

四是育人效果要“实”，持续做好疫情新阶段学生心理健康教育。要开齐上好心理健康教育课，落实好心理健康教师配备和培训培养工作，牢固树立“全员心育”理念，强化家校协作。

五是育人力量要“合”，促进学校教育、家庭教育、社会教育同向同行、同频同振。要配齐建强德育力量，健全学校家庭社会协同育人机制，用好省“亲子沟通”和“家长学校”两个指引，高度重视学校家庭教育工作，分层分类开展有针对性指导服务。

全省中小学德育工作会议后，“立德树人做表率 带班治教当先锋”新时代中小学班主任论坛开幕。这是新时代以来，广东省首次举办班主任工作主题论坛，论坛旨在交流研讨新时代中小学班主任队伍建设的若干问题，为加强和改进中小学德育工作、办好人民满意的教育付出扎实努力。论坛分为开幕式、主题交流、主旨报告和热点论坛等四个环节。

简短的开幕式后，新时代中小学班主任工作论坛正式拉开帷幕。全国知名高校专家、地市教育局优秀代表、中小学知名校长、省内优秀班主任和德育行政干部分主旨交流、主旨报告、热点论坛三个环节进行交流分享。

论坛反响热烈，中国教育学会班主任专业委员会理事长马建华表示：论坛质量很高，主题鲜明，内容丰富，形式新颖，印象深刻。此次新时代中小学班主任论坛，通过传播先进的教育理念和方法，交流研讨新时代中小学班主任队伍建设的热点、难点，助力新时代中小学班主任专业能力和素养提升，服务基础教育高质量发展，取得积极而深远的意义。

广东省教育厅有关处室同志，各地级以上市教育局分管中小学德育工作的副局长和德育科（处）室主要负责同志，各县（市、区）教育局负责德育工作的部门主要负责同志，广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中等职业学校德育研究与指导中心、广东省中小学心理健康教育指导中心负责同志等280余人现场参加会议和论坛活动。“立德树人做表率 带班治教当先锋”新时代中小学班主任论坛采取线下活动、同步直播的方式进行。截至3月10日上午，共计30万余人次在线观看论坛直播。

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