2023年3月16日上午，浦东新区教发院和小教中心领导小组来潼港小学对作业管理专项检查。唐毅杰校长结合学校落实“双减”和“五项管理”相关工作，为检查组做了题为《落实“双减”政策加强作业管理》的汇报，全面详尽的报告内容得到检查组一致的高度认可。

(资料图片仅供参考)

科学管理，有效引领

学校成立小组，落实责任，建章立制，规范管理，强化督查，完善评价。结合学校实际建立了有效的作业公示机制和作业检查制度。

聚焦“双减”，优化作业

学校教师根据教学进度和本班实际情况，在配套作业中挑选适当的习题，也可以由老师自行选题补充，有条件的班级甚至可以试行在老师布置基本作业的基础上，由学生根据个人需求，完成一定量的自主作业。作业难度水平不超过课标要求。

因材施教，作业辅导

为贯彻落实“双减”精神，深入推进素质教育，切实减轻重作业负担，结合学校实际情况，制定潼港小学作业辅导方案，努力做到两兼顾：全体与个别，培优与补缺。

关注学生，规范评价

新课程明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

线上教研，深度优化

为了提高学生的居家学习质量，潼港小学数学组以“共享教学资源，优化教学模式”为主题，进行了分校区分年级线上教研活动。

在线教学期间有不少优秀作业涌现，也有一部分学生作业存在典型问题。老师们对学生的易错题进行了归因与分析，着重讨论避免错误的方法，进一步帮助和提升了学生的居家学习效果。结合“双减”背景下的疫情线上教学特点，各备课组对作业布置的时间和数量都有明确的要求，既符合“双减”政策要求，又能助力学生身心发展。批改作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生学习情况的重要途径。因此老师们也在作业的评语上下了功夫，既点拨问题的关键又起到鼓励的作用。

绽放智慧，多元展示

硕果累累的“作业评选”

为贯彻落实浦东新区教育局及小教中心工作的指导精神，学校在2019学年积极参加上海市中小学优秀作业评选并荣获“小学数学三等奖”。在2022学年，学校老师张曙明团队、陆鑫怡、吴晓清老师积极参加“浦东新区小学作业管理和课后服务优秀案例征集评选活动”。

生动有趣的“五虎争章”

在2021学年寒假期间结合“虎年”元素，设计“五虎争章”系列趣味活动，进而加强学生寒假生活的实践性、趣味性和有效性。

“双减”后的第一个寒假，学校设计的“五虎争章”活动，在重视学生对于知识理解的基础上，切实推动作业设计落到实处，提升寒假作业的趣味性，科学提高学生学习积极性，促进学生全面发展和健康成长。第一教育分别以“双减”后首个寒假怎么过？这所学校喊孩子来集“虎”！、寒假过得有多欢乐,刚交上来的寒假作业就有多…为题，两次做了相关报道；东方网教育频道以“五虎”争章可，快乐寒假促成长、虎虎生威燃冬奥,潼心潼责向未来—我们开学了，两次做了相关报道。

别具特色的“暑你精彩”

不仅如此，为了进一步落实“双减”，促进五育并举融入学生的假期生活，学校在暑假开展学科趣味活动——“暑你精彩”，告别了传统的一些作业形式，最大程度上让学生在玩中学，在乐中提高。

一年级

二年级

三年级

四、五年级

潼港风味的“潼趣Maths课程”

学校在本学期在一年级数学兴趣课上试运行“潼趣Maths课程”。别于传统课堂，“潼趣”Maths课程，非常有趣，形式多样，进一步提高学生的学习兴趣，让学生真正感受到数学文化的多姿多彩和无限魅力，让学生获得学习数学的积极情感，同时提升数学素养。

玩转学习的“游园活动”

学校在期末开设了一、二年级游园活动，将知识和游戏结合，将紧张的考场变成轻松的游乐场，将枯燥的学习变成了有趣的游戏，让学生们爱上学习，使每一个孩子能学有所乐、学有所成，未来潼港小学也将继续为落实“双减”探索新途径。

丰富多彩的“学科周活动”

在2021年11月末，我们开展了“双减”政策下语文、数学、英语等学科的优秀作业展示。

语文组开展主题为“笔墨中国汉字书写比赛”语文学科周活动。孩子们在丰富多彩的活动中挥洒少年的热情，施展才华智慧，感受着语言文字的魅力，品味着中华文化的博大精深。

数学组开展以“多彩潼年”为主题数学周活动，以学生创作数学小作品为基本载体，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。让同学们感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一颗用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

英语组举行了“英语之星亮潼港”的英语周活动。通过一系列多彩有趣的活动，丰富了校园文化生活，为学生搭建了展示自我的舞台。

查阅资料

检查组一行分工明确，仔细查阅了学校制定的“双减”政策实施方案、“五项管理”工作制度等。逐项检查了学校“作业管理”工作的开展落实情况。

召开各级座谈会

本次作业检查，对学校的发展起到了促进和引领作用。学校也将以此为契机，继续坚持“双减”与“五项管理”相结合的原则，并常态化“紧抓教学常规，提高教学质量”，全面夯实学校的教育教学管理，促进学生全面发展和身心健康成长，提升教育教学质量，全心全意办好人民更加满意的教育。

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